{"id":20047,"date":"2025-04-28T11:16:18","date_gmt":"2025-04-28T09:16:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/?p=20047"},"modified":"2025-07-09T15:23:31","modified_gmt":"2025-07-09T13:23:31","slug":"profil-du-benevole-eda-uraz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/2025\/04\/28\/profil-du-benevole-eda-uraz\/","title":{"rendered":"Profil du b\u00e9n\u00e9vole : Eda Uraz"},"content":{"rendered":"
[vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1752064981390{margin-bottom: 0px !important;}\u00a0\u00bb]\r\n

<\/strong><\/p>\r\n

Eda Uraz est une architecte de formation qui a trouv\u00e9 un nouveau moyen de renouer avec sa vocation gr\u00e2ce au b\u00e9n\u00e9volat. Apr\u00e8s avoir cherch\u00e9 pendant des ann\u00e9es \u00e0 donner une dimension sociale \u00e0 ses projets, elle a d\u00e9cid\u00e9 de se consacrer \u00e0 l’aide aux enfants r\u00e9fugi\u00e9s \u00e0 Bruxelles. Dans le cadre de l’association Serve the City, Eda anime des activit\u00e9s cr\u00e9atives telles que \u00ab Clay meets Kids \u00bb, qui utilise la c\u00e9ramique pour favoriser l’expression \u00e9motionnelle. Le b\u00e9n\u00e9volat lui a appris l’importance d’\u00e9couter attentivement et de cr\u00e9er des espaces s\u00fbrs pour que les enfants puissent s’\u00e9panouir. Son travail b\u00e9n\u00e9vole l’a \u00e9galement inspir\u00e9e \u00e0 cr\u00e9er son projet personnel, My Clay Retreat.<\/strong><\/p>\r\n[\/vc_column_text][vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1752067404052{margin-bottom: 0px !important;}\u00a0\u00bb]\r\n

Comment vous \u00eates-vous int\u00e9ress\u00e9 au b\u00e9n\u00e9volat ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Il y a deux ans, j’ai d\u00e9cid\u00e9 de quitter mon ancien emploi, car je ne m’y sentais plus \u00e9panoui. Je suis arriv\u00e9 en Belgique il y a huit ans et demi pour faire un master en architecture, et peu apr\u00e8s, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 travailler. Tout au long de mon master et au d\u00e9but de ma carri\u00e8re, j’ai toujours voulu int\u00e9grer une dimension sociale dans mes projets. Par exemple, pour ma th\u00e8se, j’ai d\u00e9velopp\u00e9 un projet scolaire pour les enfants au N\u00e9pal. Plus tard, au d\u00e9but de ma carri\u00e8re, j’ai travaill\u00e9 \u00e0 la conception d’un centre d’accueil pour les enfants en difficult\u00e9 familiale. Mais apr\u00e8s quelques ann\u00e9es, j’ai commenc\u00e9 \u00e0 me sentir d\u00e9connect\u00e9e du sens de mon travail, ce qui m’a amen\u00e9e \u00e0 mettre ma carri\u00e8re entre parenth\u00e8ses.<\/p>\r\n

Je me suis alors demand\u00e9 quelle direction prendre : devais-je continuer dans l’architecture ? Devais-je me cr\u00e9er un nouveau chemin ? Pendant cette p\u00e9riode de r\u00e9flexion, j’ai ressenti le besoin de faire quelque chose qui ait du sens, alors j’ai commenc\u00e9 \u00e0 chercher de nouvelles opportunit\u00e9s. C’est l\u00e0 que j’ai r\u00e9alis\u00e9 que je pouvais faire du b\u00e9n\u00e9volat et travailler avec des enfants. \u00c0 l’\u00e9poque, je ne m’en rendais pas tout \u00e0 fait compte, mais en examinant diff\u00e9rents projets, j’ai remarqu\u00e9 que j’\u00e9tais toujours attir\u00e9 par ceux qui impliquaient des enfants. Mes projets avaient toujours \u00e9t\u00e9 ax\u00e9s sur les enfants et comportaient toujours une dimension sociale. Finalement, j’ai trouv\u00e9 un projet appel\u00e9 Elisabeth-Simonis Homework & Crafts, et j’ai d\u00e9cid\u00e9 de tenter l’exp\u00e9rience, sans vraiment savoir \u00e0 quoi m’attendre. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 m’y rendre et je me suis concentr\u00e9e sur les jeux et les activit\u00e9s manuelles avec les plus jeunes enfants.<\/p>\r\n

Aimez-vous Serve the City, est-ce que cela correspond \u00e9galement \u00e0 votre vision ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Ce qui m’a amen\u00e9e \u00e0 rejoindre l’organisation, c’est la langue. Je voulais faire du b\u00e9n\u00e9volat, c’\u00e9tait \u00e9vident, pour cr\u00e9er des liens avec les gens, \u00eatre utile et aussi me r\u00e9ancrer. Mais mon principal d\u00e9fi \u00e9tait que je ne connaissais pas le fran\u00e7ais. J’avais appris le flamand pendant de nombreuses ann\u00e9es lorsque je vivais \u00e0 Gand, et lorsque j’ai d\u00e9m\u00e9nag\u00e9 \u00e0 Bruxelles, la barri\u00e8re de la langue m’a frapp\u00e9e de plein fouet. J’ai d\u00fb d\u00e9cider si je voulais apprendre une autre langue et dans quelle mesure. Je voulais vraiment concentrer ma vie sur les opportunit\u00e9s o\u00f9 l’on parle anglais et flamand. Alors, lorsque j’ai cherch\u00e9 des options, j’ai trouv\u00e9 Serve the City, une organisation anglophone, et c’est ainsi que je me suis retrouv\u00e9e ici.<\/p>\r\n

Qu’avez-vous appris gr\u00e2ce au b\u00e9n\u00e9volat ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Je pense avoir vraiment appris \u00e0 aborder les gens. Gr\u00e2ce au b\u00e9n\u00e9volat, j’ai r\u00e9alis\u00e9 que les gens ont besoin d’\u00eatre vus, entendus et compris. Cela m’a \u00e9galement appris \u00e0 \u00eatre plus calme, plus patiente et \u00e0 donner plus de visibilit\u00e9 \u00e0 ces enfants. Beaucoup d’enfants participant aux projets de Serve the City li\u00e9s \u00e0 l’enfance sont confront\u00e9s \u00e0 des difficult\u00e9s. Nous ne sommes pas directement impliqu\u00e9s dans leurs histoires personnelles, mais on le devine \u00e0 travers leur comportement : ils sont parfois t\u00eatus ou grincheux. Souvent, ils ont juste besoin de quelqu’un qui les \u00e9coute et les comprenne dans ces moments difficiles.<\/p>\r\n

J’ai appris l’importance d’\u00e9couter vraiment et de consid\u00e9rer comme un d\u00e9fi le fait de donner une chance \u00e0 ces petits \u00eatres, qui sont les personnes de demain. Ce petit geste peut changer leur perspective sur les choses et m\u00eame fa\u00e7onner leur vie.<\/p>\r\n

Quand \u00eates-vous devenu chef de projet ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Je pense que c’\u00e9tait peu de temps apr\u00e8s avoir commenc\u00e9 le b\u00e9n\u00e9volat. J’\u00e9tais un b\u00e9n\u00e9vole tr\u00e8s assidu : d\u00e8s le d\u00e9but, comme je voulais m’impliquer plus rapidement dans le projet, j’\u00e9tais pr\u00e9sent chaque semaine. Au bout de deux mois environ, j’ai eu l’id\u00e9e de \u00ab Clay meets Kids \u00bb. \u00c0 l’\u00e9poque, Wiktoria \u00e9tait chef de projet et elle encourageait tout le monde \u00e0 partager ses id\u00e9es ou ses commentaires. Un jour, je me suis dit : \u00ab Pourquoi ne pas organiser un \u00e9v\u00e9nement autour de la c\u00e9ramique ? \u00bb L’argile a un caract\u00e8re apaisant et expressif, c’est quelque chose qui me passionne vraiment, et je voulais faire d\u00e9couvrir cela aux enfants. J’ai alors propos\u00e9 une activit\u00e9 de c\u00e9ramique o\u00f9 les enfants pourraient explorer leur cr\u00e9ativit\u00e9 et leur imagination. Ces choses peuvent \u00eatre assez abstraites, surtout dans la r\u00e9alit\u00e9 tr\u00e9pidante de la migration. J’avais le sentiment que pour certains d’entre eux, ce c\u00f4t\u00e9 cr\u00e9atif risquait de rester cach\u00e9 ou inexploit\u00e9.<\/p>\r\n

Apr\u00e8s cela, Wiktoria m’a demand\u00e9 si je voulais participer au projet. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 co-diriger avec elle, en apprenant \u00e0 g\u00e9rer les petits d\u00e9tails importants, au-del\u00e0 du simple fait d’interagir avec les enfants, comme travailler avec les b\u00e9n\u00e9voles.<\/p>\r\n

En quoi les ateliers de c\u00e9ramique contribuent-ils au d\u00e9veloppement des enfants ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Pour moi, l’argile n’est pas seulement un moyen de donner forme, mais aussi un moyen d’exprimer des \u00e9motions. Je pense que les gens ralentissent leur rythme de vie lorsqu’ils travaillent avec leurs mains, sans la pr\u00e9cipitation, le stress ou la comp\u00e9tition. Tout est laiss\u00e9 de c\u00f4t\u00e9 lorsque vous travaillez avec vos mains et que vous exprimez vos \u00e9motions ; vous pouvez ressentir le calme. C’est une forme de m\u00e9ditation qui m’apaise et qui est devenue ma passion. \u00c0 une certaine p\u00e9riode de ma vie, je me suis dit : \u00ab Je fa\u00e7onne mes \u00e9motions et cela m’aide \u00e0 trouver ma voie \u00bb.<\/p>\r\n

Je pense que l’argile a un impact fort lorsqu’il s’agit de travailler sur les \u00e9motions. C’est pourquoi j’ai voulu l’introduire dans l’espace et laisser les enfants en faire l’exp\u00e9rience par eux-m\u00eames. J’ai \u00e9t\u00e9 surpris de voir \u00e0 quel point certains enfants, souvent per\u00e7us comme difficiles ou avec lesquels il est difficile d’\u00e9tablir un contact, \u00e9taient incroyablement cr\u00e9atifs. Ils sont devenus calmes et concentr\u00e9s ; il y a m\u00eame eu des moments de silence complet pendant l’atelier.<\/p>\r\n

Comment pensez-vous que la pratique des arts plastiques aide les enfants r\u00e9fugi\u00e9s ou demandeurs d’asile ? Cela les aide-t-il \u00e0 se connecter \u00e0 eux-m\u00eames ou \u00e0 d\u00e9velopper de nouvelles comp\u00e9tences ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Je pense que l’art est une forme d’expression personnelle… Lorsque vous donnez un morceau d’argile \u00e0 diff\u00e9rentes personnes, que vous les placez dans des pi\u00e8ces s\u00e9par\u00e9es et que vous leur demandez d’accomplir la m\u00eame t\u00e2che sans se voir, elles cr\u00e9eront tout de m\u00eame des choses compl\u00e8tement diff\u00e9rentes. C’est parce qu’ils y int\u00e8grent leurs propres exp\u00e9riences personnelles, sans m\u00eame s’en rendre compte. Les \u00e9motions sont vraiment impliqu\u00e9es dans l’art et l’expression, m\u00eame inconsciemment. J’ai \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9 une mini-start-up avec la c\u00e9ramique appel\u00e9e My Clay Retreat, o\u00f9 je me concentre sur ma propre production et o\u00f9 je guide les gens \u00e0 travers les techniques de base du travail de l’argile, les aidant \u00e0 \u00e9tablir leur propre dialogue avec la terre et en m\u00eame temps \u00e0 d\u00e9finir librement leur cr\u00e9ativit\u00e9.<\/p>\r\n

Je pense qu’il s’agit vraiment d’exprimer nos sentiments, et je crois sinc\u00e8rement que lorsque vous travaillez avec l’art, cela devient un outil puissant dans votre vie. Cela vous aide \u00e0 comprendre votre moi int\u00e9rieur et \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 la question \u00ab Que suis-je en train de faire ? \u00bb.<\/p>\r\n

Pensez-vous que les enfants peuvent atteindre le m\u00eame objectif ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Peut-\u00eatre que oui, peut-\u00eatre que non. Ce n’est peut-\u00eatre pas la r\u00e9ponse pour tous. Dans leur situation, entre les d\u00e9marches administratives, l’obtention d’un statut l\u00e9gal, l’apprentissage d’une nouvelle langue, l’adaptation \u00e0 un nouveau pays, une nouvelle \u00e9cole, de nouvelles m\u00e9thodes d’enseignement, l’art est g\u00e9n\u00e9ralement laiss\u00e9 de c\u00f4t\u00e9. Ce n’est m\u00eame pas une question qui se pose. Je pense donc qu’en leur donnant cette chance, certains enfants pourraient commencer \u00e0 prendre conscience de leurs propres capacit\u00e9s, \u00e0 d\u00e9couvrir quelque chose qui leur appartient, quelque chose qui leur est propre.<\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00a0\u00bb20036″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1752065356544{margin-bottom: 0px !important;}\u00a0\u00bb]\r\n

Quels sont les plus grands d\u00e9fis auxquels vous avez \u00e9t\u00e9 confront\u00e9 dans le cadre de votre b\u00e9n\u00e9volat aupr\u00e8s des enfants, et comment les avez-vous surmont\u00e9s ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Hmm… En ce qui concerne les relations avec les enfants, je n’ai rencontr\u00e9 aucun d\u00e9fi, ni avec les b\u00e9n\u00e9voles. Il y en a un que je pense pouvoir partager comme un d\u00e9fi, c’\u00e9tait la derni\u00e8re distribution de cadeaux de No\u00ebl. Cela a \u00e9t\u00e9 vraiment difficile pour moi.<\/p>\r\n

Au cours des deux ann\u00e9es o\u00f9 j’ai dirig\u00e9 ce projet, j’ai organis\u00e9 deux distributions de No\u00ebl. La premi\u00e8re consistait en un cadeau par personne. La seconde consistait en une bo\u00eete dont le but \u00e9tait de donner tous les cadeaux \u00e0 tout le monde. [Cette deuxi\u00e8me distribution] a cr\u00e9\u00e9 un \u00e9norme conflit lorsque j’ai ouvert la bo\u00eete. Je voulais expliquer aux enfants comment les choses allaient se passer. \u00c0 l’\u00e9poque, le fran\u00e7ais \u00e9tait \u00e9galement un d\u00e9fi, car je ne pouvais pas expliquer les choses en fran\u00e7ais et dire que \u00ab c’\u00e9tait un cadeau collectif. Il est pour vous tous, il restera dans cette pi\u00e8ce et vous jouerez avec tous les mardis \u00bb. Mais cela ne s’est pas pass\u00e9 ainsi. Les enfants ont pris tout ce qu’ils pouvaient, et certains d’entre eux n’ont rien obtenu et se sont mis \u00e0 pleurer. Je pense qu’ils viennent de situations o\u00f9 ils n’ont pas beaucoup de choses qu’ils peuvent consid\u00e9rer comme leur appartenant et qu’ils vivent \u00e9galement dans un endroit o\u00f9 ils n’ont pas vraiment d’espace. Ils n’ont pas assez d’espace pour garder leurs propres affaires, alors ils voulaient en avoir autant que possible. C’\u00e9tait l’un des d\u00e9fis. Il y avait des tensions entre les enfants.<\/p>\r\n

Comment g\u00e9rez-vous les conflits entre les enfants du groupe ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Tout d’abord, je les s\u00e9pare, et comme il y a g\u00e9n\u00e9ralement un autre b\u00e9n\u00e9vole dans les parages, je prends l’un des enfants \u00e0 part. Je me mets \u00e0 leur niveau. Je ne leur parle pas de haut. Je les regarde dans les yeux et leur demande s’ils peuvent me dire ce qui ne va pas. J’essaie de les aider \u00e0 exprimer ce qu’ils veulent faire ou dire, ce qui les d\u00e9range. J’essaie de comprendre ce qu’ils n’ont pas pu dig\u00e9rer et ce qui les a boulevers\u00e9s.<\/p>\r\n

Normalement, j’explique, comme dans le cas des jouets collectifs, que c’est quelque chose qui doit \u00eatre partag\u00e9 avec tout le monde. Il suffit de l’expliquer, et parfois de r\u00e9p\u00e9ter la m\u00eame phrase plusieurs fois, car ils sont vraiment concentr\u00e9s sur le probl\u00e8me et sur le moment pr\u00e9sent. Et en leur laissant le temps de comprendre leurs \u00e9motions… les enfants sont vraiment intelligents.<\/p>\r\n

Y a-t-il des histoires que vous avez v\u00e9cues ou qui vous ont \u00e9t\u00e9 racont\u00e9es par un b\u00e9n\u00e9ficiaire et qui vous marquent encore aujourd’hui ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Il y avait une enfant…<\/p>\r\n

En g\u00e9n\u00e9ral, j’ai facilement des liens affectifs avec les enfants. Nous nous habituons \u00e0 nous voir, et je suis tr\u00e8s touch\u00e9e par le fait que lorsque j’entre dans le centre, je vois leurs sourires. Ils sourient avec leurs yeux. Ils sont heureux, et cela me rend vraiment heureuse.<\/p>\r\n

Mais il y avait une enfant, il y a deux ans… Elle \u00e9tait tr\u00e8s timide et ne parlait pas. Ils avaient v\u00e9cu en Syrie, puis avaient pass\u00e9 quelque temps en Turquie. Son fr\u00e8re parlait turc, mais pas elle. Elle ne parlait ni fran\u00e7ais, ni m\u00eame syrien. Elle ne parlait pas du tout.<\/p>\r\n

Au d\u00e9but, je pensais qu’elle ne savait peut-\u00eatre pas parler. Elle se contentait de pointer du doigt des objets, de montrer un papier ou une couleur, et nous essayions de communiquer par des mimiques et des gestes. Chaque semaine, je lui accordais un peu plus d’attention, puis, quelques semaines plus tard, elle m’a chuchot\u00e9 quelque chose \u00e0 l’oreille… Je n’oublierai jamais ce moment (sourit). J’\u00e9tais tellement surprise. Elle parlait.<\/p>\r\n

Je pense qu’elle avait juste besoin d’un endroit s\u00fbr pour pouvoir parler, un espace confortable et s\u00e9curisant. Ce jour-l\u00e0, elle voulait juste la couleur orange, alors elle a dit \u00ab orange \u00bb. Ce n’\u00e9taient jamais des phrases compl\u00e8tes, toujours des mots isol\u00e9s.<\/p>\r\n

Mais je n’oublierai jamais qu’elle \u00e9tait capable de parler et qu’elle avait juste besoin de se sentir en s\u00e9curit\u00e9. Je pense que cela s’est produit parce que j’ai pu la voir et lui donner l’espace dont elle avait besoin pour s’exprimer.<\/p>\r\n

Qu’est-ce qui vous motive \u00e0 continuer \u00e0 faire du b\u00e9n\u00e9volat ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Les enfants. Oui, les enfants l\u00e0-bas ! En participant \u00e0 ce projet, je suis vraiment enthousiaste \u00e0 l’id\u00e9e d’aller les voir et d’\u00eatre avec eux, juste pour peindre ou faire du bricolage. Les enfants… ils sont si honn\u00eates. On peut lire toutes leurs \u00e9motions sur leur visage. Les enfants sont purs. Ils ne font pas semblant, ils ne mentent pas, ils ne prennent pas un autre visage. Quand vous marchez dans la rue, que vous allez dans un bar, que vous travaillez dans un bureau, tout le monde porte un masque. Vous ne voyez pas vraiment les \u00e9motions des gens. Mais avec les enfants, vous voyez imm\u00e9diatement ce qu’ils ressentent.<\/p>\r\n

Et le fait que des gens se rendent l\u00e0-bas, m\u00eame si ce n’est que pour deux heures, juste pour passer du temps avec eux, vous pouvez vraiment voir \u00e0 quel point cela compte. On le voit dans leurs sourires, dans la fa\u00e7on dont leur aura change compl\u00e8tement. Et je pense que cela n’a pas de prix.<\/p>\r\n

Quels avantages positifs avez-vous constat\u00e9s dans votre vie depuis que vous avez commenc\u00e9 \u00e0 faire du b\u00e9n\u00e9volat ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Pour ma part, j’ai remarqu\u00e9 que si j’ai eu une journ\u00e9e tr\u00e8s stressante, une fois que je suis l\u00e0-bas, j’oublie tout. Cela m’apprend \u00e0 \u00eatre plus calme. J’ai \u00e9galement renou\u00e9 avec l’enfant qui sommeille en moi. J’ai commenc\u00e9 \u00e0 \u00e9couter cette petite fille en moi et ce qu’elle voulait aussi. Elle avait \u00e9t\u00e9 un peu oubli\u00e9e. Et puis, avec les enfants, j’ai construit mon propre terrain de jeu, My Clay Retreat. Ils m’ont aid\u00e9e \u00e0 cr\u00e9er ma nouvelle voie.<\/p>\r\n

Quel impact pensez-vous que le b\u00e9n\u00e9volat a sur les enfants que vous aidez ? Comment votre pr\u00e9sence les influence-t-elle ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Je pense que ce n’est pas seulement moi, c’est un effort collectif. Certains b\u00e9n\u00e9voles sont r\u00e9guliers, et c’est vraiment important pour les enfants. Quand ils nous voient, cela leur rappelle que c’est quelque chose de constant, quelque chose qui se produit r\u00e9guli\u00e8rement. Je pense que cela devient leur zone de jeu s\u00e9curis\u00e9e.<\/p>\r\n

Nous n’apportons pas de changement radical. Nous consacrons simplement deux heures de notre semaine \u00e0 \u00eatre avec les enfants, mais je pense qu’ils accumulent des souvenirs. Je n’ai aucune id\u00e9e de ce \u00e0 quoi ressemble le reste de leur semaine ni de la vie \u00e0 l’\u00e9tage du centre, mais au moins, nous essayons, dans la mesure de nos possibilit\u00e9s, de soutenir ce qu’ils veulent cr\u00e9er, faire du bricolage, explorer, s’exprimer.<\/p>\r\n

Nous essayons de leur offrir un espace o\u00f9 ils se sentent en s\u00e9curit\u00e9 et o\u00f9 leurs souhaits comptent. Je pense que lorsqu’ils quitteront le centre, cela aura \u00e9t\u00e9 une partie importante de leur vie. Peut-\u00eatre pas bonne au sens conventionnel du terme, en raison de toutes les difficult\u00e9s, mais au moins remplie de bons souvenirs o\u00f9 ils se sont sentis \u00e9cout\u00e9s et compris.<\/p>\r\n

Quel conseil donneriez-vous \u00e0 quelqu’un qui envisage de faire du b\u00e9n\u00e9volat avec des enfants pour la premi\u00e8re fois ?<\/strong><\/p>\r\n

E.U :<\/strong> Mis \u00e0 part les r\u00e8gles de base sur la mani\u00e8re de se comporter avec les enfants, il n’y a pas de r\u00e8gles en mati\u00e8re de jeux. Soyez simplement vous-m\u00eame, soyez enjou\u00e9 et essayez de communiquer. Je crois sinc\u00e8rement que le langage n’est pas le seul moyen de cr\u00e9er des liens ; il y a aussi les \u00e9motions. Certains enfants ne parlent que fran\u00e7ais, j’ai donc trouv\u00e9 ma propre fa\u00e7on de communiquer avec eux.<\/p>\r\n

Le meilleur conseil que je puisse donner est d’\u00e9couter et d’observer, d’\u00eatre attentif \u00e0 ce qu’ils veulent et \u00e0 la fa\u00e7on dont ils choisissent de l’exprimer. Soyez serviable.<\/p>\r\n

Il n’y a pas de r\u00e8gles en mati\u00e8re de cr\u00e9ativit\u00e9, et nous n’avons pas de t\u00e2ches sp\u00e9cifiques. Cela peut \u00eatre difficile pour certains b\u00e9n\u00e9voles qui pr\u00e9f\u00e8rent des instructions claires. Mais d’autres viennent et trouvent vraiment leur propre fa\u00e7on de faire. Cela d\u00e9pend aussi beaucoup de leur aisance \u00e0 interagir avec des personnes plus jeunes.<\/p>\r\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=\u00a0\u00bb20043″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][\/vc_column][\/vc_row]<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Voici Edda, responsable du projet Simonis Homework Club \u00e0 l’origine de \u00ab Clay meets Kids \u00bb (L’argile rencontre les enfants).<\/p>\n","protected":false},"author":619,"featured_media":20033,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_crdt_document":"","footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[81],"tags":[],"class_list":["post-20047","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-stories-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20047","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/619"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20047"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20047\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20329,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20047\/revisions\/20329"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20033"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20047"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20047"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.servethecity.brussels\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20047"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}